Iskolánkban 2019. április 10-én rendeztük meg felső tagozatos tanulóink számára az immár hagyományosnak mondható Komplex Tanulmányi Versenyünket. Az esélyegyenlőséget biztosítva a csapatokat a helyszínen sorsoltuk ki, így minden csapatba minden évfolyamból került versenyző. Matematika, magyar nyelv, angol nyelv, földrajz és történelem tantárgyakból mérték össze tudásukat diákjaink. A feladatlapok megoldására hatvan perce volt a csapatoknak. A következő eredmények születtek:

I. helyezett: Zöld csapat

Csapattagok: Diós Eszter 8.a, Diószegi Nándor 6.a, Kapdos Kristóf 5.b,  Kelemen Gréta 6.b, Kelemen Panna 7.a

II. helyezett: Piros csapat

Csapattagok: Kacsó Zsolt 6.b Lovász Nóra 6.a Nagy Márk 7.a Nyulászi Ernő 8.a Szikszai Anita 5.b

III. helyezett: Sárga csapat

Csapattagok: Bardi János 6.b Báthori Csenge 8.a Juhász Anna 6.a Kapdos Flóra 7.a Kelemen Zsófia 5.b

Gratulálunk diákjainknak!
Köszönjük a szaktanárok munkáját!

Kelemenné Hortobágyi Ilona

Április 17.-én délután, több mint 30 felsős diákkal, kellemes 12 km-es gyalogtúrán vettünk részt a Vekeri tóhoz. A programhoz három pedagógus is csatlakozott, melynek indítéka,  április 22.-e, A Föld napja. A megmozdulásunk célja, hogy felhívjuk tanulóink figyelmét a környezetvédelem fontosságára, melynek egyik mozzanata a tudatos közlekedés. Egészen egyszerű cselekedetekkel is jobbá és fenntarthatóbbá változtathatjuk a körülöttünk lévő világot. Elég, ha csak odafigyelünk tetteinkre, és azok következményeire. Ha minden nap teszünk valami apróságot, tudatosan választunk, vásárolunk, közlekedünk, döntünk stb. környezetünk fenntarthatósága érdekében, máris tettünk valamit a változásért. Szeretnénk, ha a tanulóink ráébrednének arra, hogy a gyaloglás, séta jó dolog, mert nemcsak egészségünket őrizzük, hanem környezetünket is védjük. A túrát 3 óra alatt teljesítettük, beleértve a fél órás pihenőt a tónál. Úgy gondolom, hogy a tavaszi szünet előtti utolsó délutánt hasznosan, jó kedvűen töltöttük el.

Kajatinné Csikai Krisztina

2019. április 25-én iskolánk is csatlakozott a Magyar Hospice Alapítvány által szervezett Nárcisz Futáshoz. Minden év áprilisában a sárga nárciszok virágzásakor futással ünnepeljük a reményt hozó, életet szimbolizáló virágok megjelenését. A program célja, hogy a gyerekek megtanulják, a győzelmet és a vereséget is megfelelő méltósággal kell kezelni, nemcsak a sportban, hanem az élet bármely területén. Ezen a napon a virágot szimbolizáló sárga pólóban a betegekért, az emberi méltóságért futottunk, kifejezve együttérzésünket a súlyosan beteg emberek számára.

Köszönjük segítő közreműködésüket a mikepércsi Polgárőröknek.

Kelemenné Hortobágyi Ilona

A digitális témahét 2019. április 8-12 között valósult meg, mely kezdeményezéshez iskolánk idén is csatlakozott. A mai világban elengedhetetlen a modern technikai eszközök biztos használata, ezért a tanulók digitális eszközhasználatának erősítése volt a cél, alsó és felső tagozaton egyaránt. A diákok összemérhették tudásukat több digitális felületen (Kahoot, Google Forms, Learningapps), valamint az animációkészítés alapjaival is megismerkedhettek. Applikációk segítségével feltérképezhették lakóhelyük növény és állatvilágát is. A gyereket sok pozitív élménnyel távoztak a foglalkozások után.

Marinó Sándor

1

◄ Előző

Következő ►

Kép 1 / 1

A nevezési lap letölthető: ITT

Nyolcadikos lányaink – Bánik Luca, Kovács Dorottya és Tóth Boglárka – egy igazi kihívásokkal teli vetélkedőn mérettették meg magukat április 10-én a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Általános Iskolájában, a város két tannyelvű iskoláiban, illetve a nyelvet emelt szinten tanuló diákjaival szemben. Az idei tanévben kiírt feladat nem volt más, mint feldolgozni egy angolszász ünnepet, majd angol nyelven Power Point -ban készült prezentációt készíteni.
Az emlékezés napjára (Remembrance Day) esett a lányok választása és előadásukkal, illetve a témához kapcsolódó, saját kivitelezésű, kreatív alkotásaikkal méltán érdemelték ki a három tagú szakmai zsűri elismerő szavait. A dicséret nemcsak a prezentációjuknak szólt, de szövegének érthetősége, nyelvtani helyessége és a lányok szép kiejtése is kiemelkedő volt.
Miután a zsűri értékelte és pontozta az előadásokat quiz feladatokkal folytatódott a verseny. a két forduló végeztével az összesített pontszámokat tekintve a mikepércsi lányok az ötödik legjobbak lettek. Büszkék vagyunk rájuk! 

Kovács Judit

Április 03.-án 4.-8. osztályos tanulók közül évfolyamonként egy-egy tanuló vett részt az Országos Alapműveleti Matematikaverseny megyei fordulóján, Létavértesen. A verseny célja. a tanulók számolási és kalkulációs képességének mérése és a tanulók tudásának összevetése. A megyei döntőn évfolyamonként történt a verseny, a feladatsorok megoldására 60 perc jutott. A megoldások javítását követően körzeti eredményhirdetésre került sor. A körzetében első hat helyezett tanulót oklevéllel díjazták. Eredmények:

Nyulászi Ernő 8.a osztályos tanuló 3.  helyezés

Girán Zsombor 4.a osztályos tanuló 4. helyezés.

Felkészítő pedagógusok: Kajatinné Csikai Krisztina és Somogyi Tiborné.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma kezdeményezésére létrejött Fenntarthatósági Témahét idei projektjéhez kapcsolódva az alsó tagozat is részt vett a március 18-22-ig tartó programsorozaton. A 2019. évi témahét témakörei a közösségi közlekedés, a víz és a globális célok közül az „Egészség és jólét” a „Fenntartható városok és közösségek” és a „ Fellépés az éghajlatváltozás ellen” témái köré szerveződtek. A megadott témákat három korosztály számára kidolgozott tematikus óratervek és mintaprojektek segítségével volt lehetőségünk feldolgozni. Mi az alsó tagozaton a „Kerékpáros közlekedés népszerűsítése” modullt választottuk, a „Szeresd a biciklidet!” téma feldolgozásával. A projektet a hét minden napjára elosztottuk és változatos módon igyekeztünk a tanulókkal több oldalról is körbejárni. Így vizuális kultúra, testnevelés, környezetismeret, technika és magyar nyelv és irodalom órákon egyaránt foglalkoztunk a témával. Készültek családi kerékpáros túrákat megjelenítő rajzok, a tanulók megtervezhették „álmaik biciklijét”, melyekből kiállítást rendeztünk az aulában. Közlekedési totón keresztül megismerkedhettek a kerékpáros közlekedés szabályaival, építettünk terepasztalt közlekedési táblákkal, fogalmazások születtek arról miért is jó kerékpárral közlekedni. Az adott korosztály számára készült oktatófilmek levetítésével ismerkedtünk meg a kerékpáros közlekedés legfontosabb tudnivalóival. A legnépszerűbb program természetesen a kerékpáros akadálypálya kipróbálása volt, melyet saját biciklijükkel teljesítettek a tanulók. A környezet védelmének fontosságára helyeztük a hangsúlyt, amikor arra kértük a diákokat, hogy kerékpárral jöjjenek iskolába egy adott napon.

Azzal, hogy aktív részesei voltak a programnak közelebb került hozzájuk az üzenet: Óvjuk, védjük Földünket, mert csak egy van belőle!

Pásztorné Pálfi Judit